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质询广东奥林匹克学校校长吴颍民

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发表于 2009-8-30 16:46 | |阅读模式

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今天看到2年前央视网采访华师大附中校长吴颍民的文章,网址:https://news.cctv.com/education/20070117/104802.shtml
; X$ V( v1 ^# ~8 }7 d    背景资料:吴颖民 男,汉族,1950年出生,广东汕头市人,中共党员。现任华南师范大学副校长、党委常委,兼华南师大附中校长。广东省首批“南粤优秀校长”,中学特级教师。1976年毕业于华南师大化学系,1984年6月任华南师大附中副校长,1996年6月任华南师大附中校长,1999年7月起任华南师大党委常委,1999年12月兼任华南师大附中党委书记,2001年2月起任华南师大副校长兼附中校长、附中党委书记。1996年3月至6月在教育部中学校长培训中心学习,1998年10月在教育部中学校长培训中心高级研修班学习。现兼任中国教育学会高中教育专业委员会副理事长,中国中学校长工作研究会副理事长,广东省教育学会副会长,广东省人民政府教育咨询小组成员,广东省普教学术委员会委员,广东省中小学教材审查委员会委员,广东省教育科研领导小组成员,华南师大教育硕士兼职导师。& {! b  Y7 b1 L- u
    赞美吴校长的话就不说了,记者已经赞美够了。吴校长头衔繁多,在中国教育界可谓炙手可热,除了其领导下的学校政绩辉煌,还有其独特的身份,华南师大党委常委、副校长,华师大附中党政一手抓。其实,央视记者忽视了,吴校长还是广东省奥林匹克学校的校长,对于广东奥林匹克学校了解不多,但知其名声很大,奥数谁不知道,可能在北京奥运之前,中国的奥数比奥运更出名。搜索了一下广东奥校,基本找不到这个学校的实体资料,看到的都是招生简章,但知道了广东奥林匹克学校建于1993年,属于广东省教育厅直接领导,华南师大附中承办。吴校长作为广东奥校的校长,关于仍然轰轰烈烈的奥数,鄙人有些质疑想与吴大教育家讨教。( s3 u# q: A) B3 Y2 h) \( y3 M
    本人对奥数的态度,不否认奥数拿奖为国争光,但是坚决反对把“发展奥数为国争光”“培养领袖人才”“打造国际一流大师”等冠冕堂皇的口号当做金字招牌,拿手里掌握的国家资源,拿捏孩子和家长生活和前途命运的咽喉,把奥数搞成管理者行功论赏,从业者大发其财,少数人得益的奥数生意。奥数和奥运似乎很像,两者的优胜都能为国争光,但是,奥运会的金牌还有所不同,举国之力打造一些奥运金牌,那是国家形象的需要,也是国家政治的需要。况且那些运动员多数都是成年人,得了金牌上下欢喜,前途无忧,再辛苦一些也值得,也能承受。现在的奥数已经普及到小学2、3年级,把初中甚至高中的题目,要小学生花额外的时间和金钱,要心智幼弱的孩子承受不应该承受的压力和负担,还美其名曰“打造精英”。吴校长虽然是文革时期的大学生,但是你在教育单位多年,现在还是硕士导师,应该有一定的文化基础,建议吴颍民校长拿一套小学的奥数题目做做看,你能做对几道题?/ S% Y% Z& z8 D/ `2 p' \
    奥数的攀比渗入学校日常的秩序,学校正常的教育被这些名目繁多,各显神通的奥数培训班困扰,老师学生家长无可适从,无可奈何,只能听之任之,学生正常的学习氛围被直接或无形地干扰和破坏,还美其名曰“保证重点”。忽视九年义务教育的国策,把孩子从小就人分几等,孩子的平等教育机会的权利何在,纳税人的权利何在,本应平等的教育资源,最后变成只是少数人得益的金刚钻,公平何在,法理何在。据说吴校长还是广东省人大代表,那你的作为是怎样在代表广大人民的利益的呢?! c, u$ E- v9 X' y1 ~
    学校是国家的,也是人民的,吴校长身兼多职,身居高位,是教育界呼风唤雨的大腕儿,你是广东党的干部,教育家,而是不实业家,你是校长,而不是乡下的小老板进城搞教育赚钱的暴发户,你的地位,你的行为可以引领潮流和导向,你是教育的航标。可是,奥数好,就一定是人才吗?以后就一定能成为“大师,领袖”吗?请别忘记,30年前我们已经做过一件违背孩子教育发展规律的事情,那时一批真正有天分的10多岁的孩子,被中科大破格录取,随后各大名校纷纷效仿,可是,现在的事实足以证明,那些天才的孩子的几乎都“夭折”,当时那些疯狂的推手们,面对那些天才被贻误,被“残害”,你们现在怎么不出来说话了呢?吴颍民校长,你不会不知道这个悲剧吧。现在奥数不仅对孩子“拔苗助长”,还有“滥杀无辜”的嫌疑。对不起,吴校长,因为你是成就斐然的广东奥林匹克学校的校长,你自然锋芒毕露,同时,你自然也难避被指责和质疑的锋芒。3 K2 P0 }6 u+ d/ Q4 \- {
    奥数的疯行,绝对不是空穴来风,奥数来源于苏联,人家的奥数是严谨科学培养极少数赋有科学天份孩子的一种训练,绝不是任何孩子都适合玩儿的游戏。谁知道,我们拿来后,就逐渐走了样,把奥数分数作为升学,判断人才的主要手段和标准,20多年的滋生演变,奥数已然成为教育界的“一霸”,利益交错,人脉深厚,且背后推手势力强大。    - r  ?# H' T$ N& n: [$ F9 M9 i3 Q9 O+ b
    大量的调查显示,目前中国的众多奥数培训、招生、升学,已经变成了产供销一条龙的利益产业链,俨然是一个结构严密而牢固的奥数产业集团公司,奥数已经越来越暴露出其拿孩子的命运前途,被某些人当做利器大捞名利的丑恶面目。吴校长不会像某大学校长那么糊涂,整天忙于政务,自己署名发表的论文是抄袭的都不知道,吴校长对质疑奥数日益尖锐的民调应该有些了解吧,可是你有何感想呢?2 X' u2 ]% _& q9 E4 {
    针对记者称呼吴校长是一位很有影响力的教育家,吴校长谦虚地说,“不敢当!中国所有的“家”都好当,唯独教育家,没什么人敢当。”,其实,吴校长也不必要谦虚,你现在的事业如此辉煌,你在教育界如此德高望重,你不是教育家,那别人的名分怎么办呢。教育家多伟大,神圣,如果吴校长真以为自己还不是一个真正的教育家,那么,做一个干干净净,牢记教育惠及大众,不为功名动,不为钱财动的教育工作者,那也一样伟大光荣,这是对吴校长的期待,而不是质疑。# a5 {4 P' _1 T; T$ U: V
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发表于 2009-9-16 15:15 |

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