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2006江西民办大学排行榜评价指标体系介绍

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发表于 2009-7-23 09:55 | |阅读模式

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本帖最后由 正值年少 于 2009-7-23 11:55 编辑 , g3 j! I  c' |3 w
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2006年中国民办高校排行榜在指标选取方面充分考虑到我国民办高等教育的实际情况,突出重点,分出层次,设计上兼顾质量指标与数量指标,侧重质量指标,定性指标与定量指标相结合。在指标选取上充分考虑到操作上的诸多客观因素,关注指标技术性的要求,尽量保证评价指标体系简明,同时保证指标数据获取渠道的畅通和数据的时效性、权威性及客观性。
$ G' x) V" E9 }9 ~8 _  在评价指标制定过程中,充分听取评委会委员、权威专家和社会各界的意见和建议,如2005年10月对外公布中国校友会2006中国民办大学排行榜评价指标初步方案,面向社会征询意见,2006年5月中旬就2006中国民办大学排行榜评价标准等相关问题在“中国高等教育学会”主办浙江树人大学承办的《第二界届中外民办高等教育发展论坛》征询与会专家的意见和建议。历时近八个月的时间,经过多次的讨论反复修改最终制定出符合客观实际,科学可行的评价指标体系,以充分发挥大学评价对民办高校发展的导向与促进作用。
) ^% Z& I$ I) x: f  2006中国民办大学排行榜与2005年相比设计方面仍采用三级评价指标体系,调整较大是,在“人才培养”一级指标的二级指标“培养质量”下增设学生获国家级、省部级各类大学生竞赛奖励1个三级指标,在“学科建设”中增加“省部、市级重点学科、重点建设专业与精品课程”和“校级重点学科、重点建设专业与精品课程”等2个三级指标,旨在反映民办高校的人才培养水平和办学质量。同时在“学校声誉”一级指标增设“国家声誉”指标,具体包括高校办学层次和教育主管部门与权威媒体授予荣誉等2个三级指标。
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# h3 a. [6 {3 s' N(此文摘自中国校友会网、《大学》杂志和21世纪人才报等机构历年发布的中国大学评价研究报告,仅供参考。)
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