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[考试早知道] 美国高中自由活跃的课堂

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发表于 2016-3-30 10:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

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美国高中自由活跃的课堂
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2 v4 I0 @3 f2 W- n  美国高中课堂是一个十分活跃的地方,不像中国课堂的死气沉沉,听老师一个人在讲台讲课。美国课堂大部分是老师和学生的互动,赞赏学生的个人见解,所以美国留学时候,重点就是培养的这种独立思考能力。4 a: W+ W# Q( B/ H) B2 `

3 q, ~' P# f: Q' u) \6 g  一、实际的课程,注重培养实战能力。: ]+ C0 s, W' F! u- P$ B
& v8 z' Z. z, z# b/ m# U+ J
  在培养学生创新能力方面,从美国的中学教育中我们可借鉴以下四个方面:! p( _2 I9 W2 l1 T0 Z

, `( p- e. M6 K" a+ c  1、把培养学生动手能力作为培养创新能力的前提。有些中学,从学校走廊到教室布置几乎到处都有学生自己动手制作的各种图表、绘画、剪纸等,看上去“凌乱”,实际上内容很充实,很有新意。
. [% |4 i+ f# f/ B
! e  Z" x% |9 W8 ~# [: r  2、课程设置灵活,突出实用性。美国各州可根据当地的情况进行课程设置和编写教材。美国课程设置的特点力求面广点深,以博求专。  B; u2 X8 j8 u0 F

0 u4 \  B7 @* V& Q2 s  3、把培养学生“求异思维”作为培养学生创新能力的重要途径。美国教师讲课从不照本宣科,有时甚至不用教科书,教室一般也没有黑板,他们在教学中喜欢设置种种“障碍”,鼓励学生提出许多疑问,然后从解决“障碍”和“疑问”中求得认识和创新。- N/ g% P% L" F( s) m

# ~" S% h' W7 @$ ?  二、班上人数不多,能照顾到每个学生
! Z  A( k4 o. a- M
7 h5 _5 R! n9 Y  小班授课,几乎所有学校班级学生人数不会超过20人,“小班化”特点非常明显。“小班化”教育为美国学校实施素质教育创造了良好的条件:师生活动的余地大了,每个学生得到教师的关注和有针对性的辅导机会增多了,学生的个性就有可能得到更充分的发展。
: z9 Q) a- L3 o, |6 r
6 Z, a! ]! ^/ h* {- Q  美国高中可以说是学生们梦寐以求的课堂,活跃的气氛,耐心和同学们讨论知识的老师,丰富多彩的课余活动,班级人数并不多,从而老师也更有耐性教导同学只是。所以去美国高中上学,不仅是留学这么简单,更是体验一种新的人生。: Q: e: N/ P$ d2 `: w2 }2 U) s3 k8 H( u
+ U, G$ X. G% F; c' ]
  三、意想不到的活力课堂" W2 }0 v; U8 \* |; b; R
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  用我们的眼光看,美国的课堂可以说是“乱糟糟”的,学生的课桌不像我们这样排列得整整齐齐,学生也没有固定的“坐姿”。参观的客人,可以随便进入课堂,学生可以用相机对准客人,客人也可以邀请学生一起照相。美国学生学习方法和思维方法没有统一模式,学生在课堂上主要以自学为主,可以按自已的思维方式进行学习。
( ~* e* t6 r: P' ]' R# m! K& U
' {' }* r% S& V1 A1 I6 j0 ], a9 q  以上就是小编对美国高中自由活跃的课堂简单介绍,希望对您有所帮助。
( y4 C5 I/ |+ [, X9 T5 y本文来源:美国高中reallylife.com,转载请注明出处
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